病。

　　“随便开道门、随便找个房子就行了！他们，不配。”

　　家丁应了一声！匆忙而去。

　　“学生****晋土拜见虎贲将军！”

　　****晋土虽一身儒士打扮，一副中原人的样子，但此刻点头哈腰的，却是实打实的日本人。

　　“请坐。不过我们没有师生之谊，你不要自称学生什么的。”秦风毫不客气的指出了对方的险恶用心，什么狗屁学生，无非是想往自己脸上贴金罢了，一旦自己不查就等于默认****晋土是自己的学生了，以后****晋土无论在大唐还是回到了倭国，那地位是蹭蹭蹭的往上攀登，鬼子诡计多端，很会玩断章取义的手段，稍一不慎就着了他的道儿。

　　最耳熟能详的就是唐著名宰相张九龄给日本天皇起草国书一事了，张九龄起草的给日本的国书开头称“敕日本国王主明乐美御德”。“敕”是对臣属的用语，“主明乐美御德”则是把它当作了“日本国王”的名字。但实际上狡猾的日本人隐瞒了明乐美御德的含义，须明乐美御德在日文里是天皇的意思。这样意思完全就变了，日本就是在文书中利用日语的音读训读区别，有效地做到了不失自尊地保持与大唐的对等，甚至高等地位。

　　****晋土是留学生。随着日本使节团小野妹子一同入隋，一直留在隋朝学习中原文化，这些留学生和僧，在隋学习时间很长，有的在唐建国之后，仍留唐学习，学习时间长达二、三十年。他们不仅专修佛学和儒学，而且隋唐的政治、经济、文化、技术、医药、艺术以及政府机构的设置、法制律令的颁布等各方面，广泛地进行学习。

　　这学习中原文化本不是什么值得排斥的事情。中国数千年的历史底蕴，塑造了无数巅峰时期，除了个别思想狭隘的草原王朝。从来没有固步自封的思想。但是日本狼子野心，学习大唐文化之余，却包藏祸心。一边无耻的学习，另一边却欺瞒民众，隐瞒自己向大唐学习这一事实，颠倒黑白。以各种欺瞒手段。来掩盖这一切。

　　一边窃取大唐文化，一边无半点的感恩谦虚之心，利用隋唐时期的官员不了解日本岛国的情况，直接与大唐玩起了文字游戏。

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